强化课程生态教学过程的立体维度评价
课程生态注重基础，突破基础、扩展基础内涵，给学习者更广的空间理解职业审美、学习徒手技能、培育思维方式，对职业格局形成长远影响。
重构艺术生态教学范式
课堂情境的设计能调动学生对人类长期积累的艺术共性规律进行观赏吸收理解。新的课堂实验将以一种全新视野认识拓展基础课程的内涵。课堂尊重艺术原本就是创造创新的理念，课堂运用经典案例的创造个性语言激励、唤醒学习者的学习热情，而不是日复一日的重复那种光影结构素描消磨学习者的学习时光。
学习小组汇报总结展示单元课程内容，交流互动。
